Destinatari: classi III della scuola secondaria di I grado
Struttura: 3 incontri di 2 ore ciascuno

 

In sintesi, il programma permette di...

 

• Comprendere i concetti di mercato nazionale e internazionale
• Conoscere i meccanismi che regolano le relazioni tra i Paesi
• Scoprire le interazioni tra culture ed economia locale
• Apprezzare il valore della formazione come investimento per il futuro

 

 

Contenuti, metodologia, competenze

 

Perché tanti oggetti utilizzati quotidianamente non sono realizzati in Italia? Come funziona il mercato internazionale? Cosa significa "franchising"? Durante il percorso di "Io e l'economia nel mondo" gli studenti si interrogano sui concetti di importazione ed esportazione, comprendono i meccanismi che stanno alla base del commercio internazionale e valutano l'importanza che la cultura di ogni Paese riflette anche sul mondo degli affari.

 

Attraverso case-history e simulazioni provano a risolvere alcuni dilemmi che causano divergenze tra Paesi e scoprono il funzionamento delle istituzioni internazionali (in particolare l'Organizzazione Mondiale del Commercio) che regolano questo tipo relazioni.

 

Nel corso delle attività gli studenti hanno inoltre la possibilità di riflettere sull'importanza concreta della formazione e di provare a rispondere a domande quali: qual è il valore aggiunto di imparare altre lingue? Perché è importante conoscere e rispettare le caratteristiche e le tradizioni dei Paesi che si visitano per lavoro o per piacere?

 

Attraverso un'attività di simulazione costruiscono il proprio bagaglio di competenze e apprendono che qualità e competenze sviluppate a scuola, nello sport o nelle attività svolte durante il tempo libero sono particolarmente importanti oggi in qualità di studente e domani come lavoratore nel nostro o in un altro Paese.

 

Ogni insegnante riceve i materiali didattici contenuti in un kit: segnaposto, guida per l'esperto d'azienda e l'insegnante, manuali per gli studenti, schede per le attività, attestati di partecipazione, lettera per i genitori.

Le attività proposte consentono di potenziare alcune competenze.

 

Competenze trasversali:

• Capacità di analizzare situazioni e di interpretare informazioni
• Capacità di valutazione e di scelta
• Attenzione all'etica e ai valori personali
• Imparare ad apprendere
• Rispetto delle regole
• Capacità di analisi di se stessi

 

Competenze sociali:

• Ascolto
• Attenzione ai valori delle altre persone
• Cooperazione
• Rispetto
• Capacità di espressione

 

 

Articolazione dell'intervento

 

Il programma didattico "Io e l'economia nel mondo" si articola attraverso 3 incontri di 2 ore ciascuno. L'esperto d'azienda è presente in aula in aula nel primo e nel terzo incontro mentre l'incontro intermedio viene sviluppato in aula dall'insegnante.

 

Lezione 1: Un grande mercato

 

Gli studenti:

• Comprendono i concetti di mercato, importazione ed esportazione
• Conoscono gli organismi che regolano il mercato tra i Paesi
• Provano a risolvere alcune controversie internazionali

 

Lezione 2: Di Paese in Paese

 

Gli studenti:

• Scoprono le interazioni tra culture ed economia locale
• Conoscono le caratteristiche di alcuni Paesi
• Sperimentano l'attività dell'imprenditore

 

Lezione 3: Cittadini del mondo

 

Gli studenti:

• Comprendono la formazione come investimento per il futuro
• Imparano a valorizzare le proprie qualità e i propri interessi
• Scoprono il viaggio come esperienza di vita e di apprendimento

 

 

Nell'anno scolastico 2010/2011 il programma "Io e l'economia nel mondo" sarà sviluppato nella città di Milano.